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Martes, Junio 18, 2019

ENSEÑANZA TRILINGÜE

Uno de los principales diferenciales del Colegio Innovación es la enseñanza trilingüe, desarrollando el dominio de Portugués, Inglés y Español desde el pre-escolar. Una tendencia ya desarrollada con éxito en grandes centros.

Con un proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras desde la pre-alfabetización, los niños desarrollan fluencia en la comunicación y asimilación completa de los idiomas. Con la metodología de estudio de Inglés y Español, de forma intensiva e integrada a los demás contenidos, los estudiantes Innovación concluyen el bachillerato con certificados de dominio y aptos a la comunicación fluente en los idiomas ofrecidos, sin la necesidad de cursos complementarios, lo que representa un grande diferencial para la vida.

Además de eso, en la propuesta interdisciplinar ofrecida por el Colegio Innovación, el equipo pedagógico desarrolla, de forma integrada, un programa de clases que posibilite la construcción de un mismo conocimiento en las diversas áreas del saber y en tres idiomas. Esa interactividad permite que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea estimulado permanentemente y que la información abordada pueda trascender las disciplinas, lo que hace el aprendizaje más interesante y placentero.

De esta forma, el Colegio Trilingüe Innovación sigue el mismo sistema de las escuelas de idiomas y confiere a sus alumnos certificado de maestría en lenguas aprobado por la Secretaría de Educación. Para eso, las clases de Inglés acontecen cuatro veces por semana y las de lengua española, tres veces por semana. Al término de cada nivel del idioma, el alumno recibe un certificado específico para el nivel alcanzado por él. 

¿Cómo eso va a funcionar?

Una de las principales diferencias del Colegio Trilingüe Innovación es la garantía de que, al final del bachillerato, nuestros alumnos sean proficientes, descartando así la necesidad de que frecuenten cursos en escuelas de idiomas, de forma extracurricular. Cuando solamente las habilidades de leer y escribir son desarrolladas o cuando ellas son enfatizadas por el profesor o entonces trabajadas de forma anticipada en relación al dominio de la comprensión y del habla, el proceso de adquisición del idioma puede ser comprometido o entonces retardado. Por lo tanto, para que nuestros alumnos realmente puedan dominar el idioma, seguiremos la misma forma natural de enseñanza y aprendizaje pela cual aprendemos nuestra lengua materna, o sea, primero desarrollamos las habilidades de audición y habla para  después pensar en la lectura y escritura.

Aliadas a esa metodología, contamos con variables que representan papeles primordiales para que el éxito lingüístico sea alcanzado, como nuestros profesores que, además de poseer formación académica, embasamiento teórico-metodológico y que contar con una vasta experiencia con lenguas tanto en escuelas de idiomas como en escuelas regulares públicas y privadas, son proficientes y ministrarán sus clases solamente en la lengua alvo, garantizando, claro, la comprensión de los alumnos; nuestras salas temáticas, donde el ambiente será preparado visualmente de forma a estimular la comunicación de los alumnos, que irán en búsqueda del conocimiento a partir de la 5ª serie y con ambiente acogedor, que recuerde a sus casas, para los alumnos de las series iniciales de la enseñanza fundamental; el número de 25 alumnos por clase, lo que permite una atención individualizada tanto para los casos que nunca tuvieron contacto con el idioma como para los casos que ya estudian hace algún tiempo; y una carga horaria muy superior a la sugerida en escuelas de idiomas para que los alumnos puedan aprender la lengua, aún para los que ingresen en la 8ª serie. 

El material didáctico utilizado para las clases también es factor determinante para el éxito o no del aprendizaje de los alumnos. De esta forma, estaremos trabajando con materiales de editoras de primer mundo, que ya comprobaron su eficacia al largo de los tiempos, como Cambridge y Oxford. Además de eso, los alumnos también podrán contar con materiales paradidácticos como literatura nativa, audios en mp3, que estarán disponibles en aula y en nuestro website, así como vídeos abordando asuntos y situaciones reales de interés de cada una de las edades, que también serán utilizados para los alumnos que por ventura necesiten de clases extra.

Por lo tanto, con nuestro embasamiento teórico, metodológico y didáctico, nuestra experiencia en la enseñanza de lenguas en diferentes contextos, niveles y modelos de escuelas, nuestras clases motivadoras, que abordarán situaciones cotidianas y estimularán el interés por el aprendizaje, nuestros materiales didáctico y paradidáctico con actividades que contemplan las habilidades de audición, habla, lectura y escritura, y el desarrollo práctico de la maestría en términos de dominio y utilización del idioma estudiado, tenemos la certeza de concretizar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés y del español.